作者:佚名       来源于:中小学生作文网

――《品中国文人·辛弃疾》读后感

江苏省无锡市胡埭中学立人文学社 初二1班 刘宏熠

  舞一支长剑,笑傲江湖;奈何金兵,风起云涌;
  斟一盏浊酒,醉点墨色;祈愿宋廷,国盛家和。
  冥冥之中,他隐作一抔春泥,一株烟柳,一缕稻香:生命的火烛,氤氲点亮;
  瑟瑟之余,他又闪作一匹烈马,一行鸿雁,一汪星海:英雄的人生,山河恢宏!
  他,永远的稼轩……
   “千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去……”
  少年之辛弃疾,许下救国宏愿。朝政弥腐,愈腐,初心愈坚定;敌兵弥强,愈强,战歌愈嘹亮;他兀兀穷年,疾写军书,“长空万里,直下看山河”;他沙场显勇,智取汉奸,“渡江天马南来,几人真是经纶手”,似金似玉,类箭类梁。辛弃疾,一颗冉冉而生的启明星,为岌岌可危的大宋王朝,送去血汗铸成的屏障――燃其黑暗,犹为人杰!
  又奈何英雄,为血热铸就屏障,更成就精神的屏障!
  是谓星雨,“东风夜放花千树,更吹落星如雨”;是谓寻梦,“是梦里,寻常行遍,江南江北”;是谓郁孤台,“青山遮不住,毕竟东流去”;是谓廉将军,“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?”……上元,故土,鹧鸪,神鸦,武气转入文气,磨砺中尽抒沧桑。惜春,最有“记前时,送春归后,把春波,都酿作,一江春酎”之字字漱玉,句句入骨――惜的是时光,惜的是宋韵;忆愁,更有“落日楼头,断鸿声里”之情意缠绵,悠然落泪――忆的是青云,忆的是平安。
  大词人以笔墨为友,或泼洒情怀,或荡漾胸襟,忧国忧民之感转入底层,共忧共享,在平民中浸润一朵朵生机洋溢的文学之花,洗涤心灵,清而自闲。
  豪放及婉约,婉约及朴实,文化修养融入艺术天性,融入自然怀抱,融入人生无限的自由。
  彼岸,即为自然。
  聊得“明月清风,此夜人生几欢哀”,谈得“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,叙得“松窗竹户,万千潇洒”,叹得“天凉好个秋”……词人化作山林中的花草,品出风光旖旎,悟得豁达哲音。
  这不是人生深远的心境吗?
  这不是光华真挚的情趣生活吗?
  这不是世人所向往的文学的财富之源吗?
  少之所以,应学弃疾以生命之绿色,文武双全,雄心报国;
  壮之所以,应学稼轩以人生之百态,善思积进,豪志建业;
  暮之所以,应学文豪以世间之清欢,怜阴逐光,思秉天然。
  如花美眷,流金岁月,失心无涯,绝处逢生,在深深浅浅的感悟中,何不以梦为马,不负韶华,创史之辉煌,扬国之伟绩?
  谁说少年不知愁滋味,让我们于心灵足迹上点亮文学之光,继苏辛之力,伸手触碰那清澈的文学光辉吧!古韵传情,愿踏金戈铁马,觅灯火阑珊,载朝气理想,塑成澹泊平静之心!
   “千古兴亡多少事,悠悠。不尽长江滚滚来……天下英雄谁敌手,曹刘?生子当如孙仲谋!”
  这份志,如光阴的使者,领着我们向前去!
  
  (指导教师:王秋玉)
  





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