身教——无声的语言

来源：中国儿童文学网　　作者：方海燕

溪头龙尾小学 方海燕

　　孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。从教师教育学生的角度来说，教师首先要有高尚的道德情操，以德治教，让学生从教师的行为中得到潜移默化的改变，达到润物细无声的效果。而要达到这样的效果，教师必须先严格要求自己。
　　无声的“身教”要比有声的“言教”影响力更大，这就是我们常说的“榜样的力量是无穷的”。我经常发现学生虽然听老师的话，但他不一定会照老师的要求去做，可是当我们亲自把语言落实到行动上时，就有可能会带动一大批人。
　　从我自己当值周老师以来，每周在升旗仪式后的值周总结中，我总会强调这么一点：“同学们一定要养成把垃圾扔进垃圾桶，看见垃圾一定要捡的好习惯”。可是，即使我每次值周总结的时候都强调，但却丝毫没有效果，对于扔在操场、楼梯上的垃圾学生还是熟视无睹。
　　每每见到这样的情况，抱怨学生不听话的同时，总会思考到底用什么样的方法才能改变这样的情况。
　　直到有一天，我班学生的一句话顿时让我豁然开朗。那是星期五的最后一节课，每次这节课的下课铃声一响，学生们总会像一窝蜂似的冲出教室迎接假期的到来。可是，那周五下课，我班的有位男同学在铃声响后却没有像往常一样冲出教室，而是先把桌子上的书整理好后，再把自己的凳子放到了桌子底下。看完他做完所有事情后，我就面带微笑的表扬了他一句“做得好”，他脱口而出“跟您学的”。“跟我学的？”“您每次离开教室都会把讲台桌上的东西整理好，把凳子放到讲台桌底”。
　　“言传身教，身行一例，胜似千言”，一点也没错，身教的力量就是如此强大，在你自己都没意识到的情况下，也许你的某些行为正在影响着你的学生。所以我相信，如果我能时常当着学生的面捡起操场和楼梯上的垃圾，学生一定会以我为榜样自觉捡起垃圾。总而言之，教师总是能通过自己的一言一行对学生起着潜移默化的作用，教师的美好品德和良好的素质将会如一场春雨，滋润学生，达到润物细无声的效果。
 

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